荔枝视频app看片

荔枝视频app看片_艺术培训机构_培训机构招生
幻灯2 幻灯1 幻灯
a在线视频v视频:
荔枝视频app看片
聯系我們
地址:
電話:
傳真:
郵箱:
荔枝视频app看片

當前位置:主頁 > 荔枝视频app看片 >

「合肥在线 亚洲 欧美 专区學校」高考作文:寬而不泛,簡

文章來源:未知 更新時間:2019-09-10

【摘要】近幾年全省卷高考作文仍然肩扛著創新的旗號,這些作文題無論是在物料的生動度上,還是在對現實生活的知名度上,都下足了武術,新穎別致,讓人驚豔,卻又力避空泛,都能夠有效地激發的學生的最深處思考。去年高考全省卷【1】的作文題則更接地氣,更有氣憤,更具精氣。簡簡單單而十分熟悉的十二個關鍵詞,可以任意選取但又必需有機組合,極具想像力和創造性,給足了的學生自由發揮的內部空間,但又決不明確毫無最大化,其“呈現你所認識的中國”“幫助國外青年人讀懂中國”的對准具體且集中。爲此,我用“寬而不泛,簡而不凡”這幾個字來嘲諷去年高考全省卷【1】的作文題。

??【關鍵詞】2017高考全省卷【1】作文研究

??安徽省口子窖酒電視廣告有雲:奢而不華,簡而不凡。在這裏,我想略爲改造一下,用“寬而不泛,簡而不凡”這幾個字來嘲諷去年全省卷【1】高考作文。

??閱讀上面的物料,根據要求寫作。(60分)

??據近來一項對來華中國學生的調查結果,他們更爲關注的“中國關鍵詞”有:一帶一路、熊貓、廣場舞、中華美食、萬裏長城、共享單車、昆曲、環境汙染、迷人鄉間、衛生、高速鐵路、移動支付。

??請借此選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國,寫一篇篇文章幫助國外青年人讀懂中國。要求選好關鍵詞,使之形成有機的關連;選好視角,具體體裁,自擬副標題;不想套作,不得抄襲;不少于800字。

??我難以不爲這道作文題點贊!

??適用于全省9省區的全省卷【1】高考作文題,是兩道有明確任務的新能源作文,是當下最流行的“特殊任務動力型作文”和“新能源作文”的合二爲一,匠心獨運,新穎別致。

??“一帶一路”“共享單車”“高速鐵路”,無一不體現著中國要素;“廣場舞”“迷人鄉間”“熊貓”,無一不顯示著中國特點;“萬裏長城”“昆曲”“中華美食”,無一不彰顯著中國的文化;“環境汙染”“衛生”“移動支付”,無一不見證著中國持續發展……

??表層上看,就是簡簡單單的十二個關鍵詞,而實質上,卻簡單而簡潔地反映了時期題材,正面而精妙地傳遞了觀念。公理人在物料的仔細選用、試卷的命制上的匠心獨運,使這道作文題成爲了彰顯新時代的一扇視窗。

??“寬而不泛”,是其衆多特點。

??開放與限制隨行,總有一天是高考作文的變奏。

??表层上看,十二个关键词,任意抽取其中的一个,都够宽、太小,大有日月,都可以完成一篇大篇文章,此为“一宽”;而且,你还可以任意“ 合肥教育培训学校借此选择两三个”,维度、灵活性度很高,预留了自由发挥的内部空间,或许堪称明确放心了,此为“二宽”;而写作要求中的“呈现你所认识的中国”,也是有所不同,几乎认同考生的一个人愿意,每个人都可以由此来各显神通,此为“三宽”。

??然而,寬則寬矣,但意味著不泛。“具化”和“聚焦”,是“寬而不泛”的聞名于世。“呈現你所認識的中國”要求大處著眼,十二個“中國關鍵詞”是落筆的抓手,“借此選擇兩三個關鍵詞”需要小處著筆,而“呈現你所認識的中國”“幫助國外青年人讀懂中國”則堪稱“特殊任務動力”的具體且集中的對准。作文物料的選用和寫作要求的限制,既利于激發考生的寫作欲望和真情實感,也利于引導的學生將作文試卷簡化、實化、具體化。而在十二個關鍵詞中“選擇兩三個”,給足了搭配組合的維度、靈活性度,但“使之形成有機的關連”,則要求的學生要有“聚焦”的戰鬥能力,需要的學生用無形之“神”來貫穿和統領那兩三個關鍵詞之“形”,這是公理的架構,也是這道作文題的難題所在。

??正如胡適女士在《拿來主義》一文中所說,要“放出心態,自己來拿”。如果沒有一點想像力和創造性,缺乏具化和聚焦的戰鬥能力,以“寬”應“寬”,引人入勝,那麽寫出來的篇文章不想流于明確。

??“簡而不凡”,是其另一特點。

??用好“中國關鍵詞”,打造“中國新名片”。——這是我對去年全省卷【1】高考作文題的一個整體深刻印象。

??十二 合肥教育培训学校个关键词,非常简单而又熟悉,无一不是思索的热词,无一不脍炙人口。但是,每一个 合肥教育培训学校关键词的看似,都蕴含“不凡”的深刻印象意义;借此任意抽取一个,都能够彰显中国特点,都可以贴上中国关键字。而这些,正体现了作文物料选用的“不凡”。

??“借此選擇兩三個”關鍵詞,要求非常簡單而又權利,但卻暗藏玄機。因爲選擇難于,但“有機”容易。我以爲,使“兩三個”關鍵詞兩者之間形成“有機的關連”,從而展現中國面貌,是本題的衆多看點和特點,沒有一點想像力和創造性是不能完成的。所以,有效地激發的學生的想像力和創造性,鼓勵的學生狂妄性格、追求創新,應該是其僅次于的“不凡”之處。

??“呈現你所認識的中國”“幫助國外青年人讀懂中國”,命令非常簡單而又具體,但人品內部空間卻極爲遼闊而文采,不僅兼顧到了有所不同層面、有所不同地區的考生,也考慮到了有所不同考生的寫作絕對優勢。因爲每一個關鍵詞都能體現中國特點,都是中國的折射出,而每一個有所不同的周邊地區又都是中國一個獨具一格的視窗,向外展現著別樣的見聞。

??當然,具化到寫作層次,我們需要把握好下述“三個北半球”:近代兩翼、宇宙交錯、以點帶面。

??如前所说,“呈现你所认识的中国”“帮助国外青年 合肥教育培训学校人读懂中国”是这道作文题的架构元素和最终目标。其中,“呈现你所认识的中国”是具体的命令,“帮助国外青年人读懂中国”是动力的特殊任务。而“你所认识的中国”应该是立体的而非正方形的,“帮助国外青年人读懂中国”也应该是新媒体的而不是单方面的。所以,必需兼顾近代两翼和宇宙交错。而且,任何一个关键词、任意一种搭配组合,都不能是泛泛而谈,都必需选择好切入点,“小凹槽,根源”,以收到以点带面的视觉效果。

??比如,從“的文化的中國”這個“有機關連點”出發,我們可以將“昆曲”與“廣場舞”並置,讓學術思想現代與思索流行相得益彰,體現出近代的兩翼和厚實;

??比如,從“現代的中國”這個“有機關連點”出發,我們可以將發源地的“中華美食”和現實生活不利的“衛生”互相勾連,來傳達對傳承與持續發展的思考;

??比如,從“持續發展的中國”這個“有機關連點”出發,我們可以將“迷人鄉間”和“環境汙染”互相訂定,直面持續發展中的對立,正視前進中的難題,來表達對留住感傷、橙色持續發展的呼喊;

??當然,我們還可以將“萬裏長城”和“高速鐵路”“移動支付”挂鈎,來呈現從現代人類文明走向文明的科技的、開放的“近代的中國”;

??如此等等,不一而足。只要拥有一双慧眼,我们大自然能够发现其中的精妙,体现自己独有的思考和感悟,彰显自己的性格与智能。 合肥教育培训学校

??綜上所說,“寬而不泛,簡而不凡”,就是我對去年全省卷【1】高考作文的一點粗淺認識。

地址:電話:傳真:

Copyright © 免费看片: